- 28 апр. 2022 г.
29 апреля на Малой Садовой улице, 6 в 16:00 состоится встреча команд образовательной программы «Я в деле» и предпринимательского курса «Start UP» – воркшоп, на котором участники представят идеи для своих проектов перед ведущими специалистами бизнес-сферы.
Классическое образование дает молодому человеку багаж знаний в области базовых предметов, но совершенно не готовит его к современным реалиям. В итоге многие учащиеся осваивают первое понимание того, как устроена предпринимательская среда и как устроен рынок профессий в целом, только на выпуске из учебных заведений. Федеральный проект «Я в деле» и предпринимательский курс «Start UP» – возможность получить недостающие практические навыки предпринимательства в современном интерактивном формате.
Все обучающие встречи в рамках проекта проводятся в формате диалога между заслуженными экспертами с предпринимательским опытом и молодыми участниками программы. Также организаторы предоставляют возможность молодым людям строить команды внутри проекта, моделировать первые бизнес-идеи и испытывать их на прочность совместно со спикерами. Таким образом, проекты «Я в деле» и «Start UP» помогают юным предпринимателям избежать самых распространенных ошибок при запуске своего первого дела.
Партнерами программы выступают министерство науки и высшего образования РФ, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова и разработчик образовательных курсов «The Game». В проекте уже приняли участие такие спикеры, как Ксения Горячева, депутат Государственной думы 8-ого созыва, Андрей Сембаев, предприниматель в области IT-безопасности, Тамара Буйлова, вице-президент Ассоциации малых гостиниц Санкт-Петербурга.
Спикером можете стать и вы, если имеете предпринимательский опыт, желание им делиться и заполните заявку.
Дарья Горбачева,
Руководитель федеральной программы «Я в деле» в Санкт-Петербурге. Регистрация по адресу: yavdele78@gmail.com
- 8 окт. 2020 г.
25-летний Давид Эфендиев вместе со своим партнером по бизнесу 29-летним Евгением Львовичем развивают лицензированный частный детский сад на Парнасе. Соинвестором проекта выступил бизнесмен и общественник Ашот Эфендиев, отец Давида. Так второе поколение петербургских предпринимателей осваивает новые рынки.
Ашота Эфендиева предпринимательское сообщество Петербурга знает как опытного участника рынка малоформатной торговли, специалиста по торговле фруктами, владельца коммерческой недвижимости. Предприниматель принимал активное участие в дискуссиях на местном и федеральном уровне о законодательных инициативах, влияющих на малый бизнес. В частности, именно он с коллегами в 2018 году заказал экспертизу проекта новой редакции закона о торговле, в которой субаренда нестационарных торговых объектов признавалась незаконной. Экспертиза, сделанная в СПбГУ, показала, что закон коррупциогенный и принят Госдумой он не был.
Осознанный выбор
Средства, заработанные на торговле, предприниматель инвестирует, в том числе, в коммерческую недвижимость. В жилом доме на Парнасе на 825 квартир, Ашот Эфендиев приобрел помещение площадью 500 м2, половину сдал под помещение для клиники СМТ, а половину предложил использовать сыну. Сын Ашота Эфендиева Давид к тому времени закончил университет экономики и финансов и вместе с Евгением Львовичем, выпускником Политеха, они решили развивать совместный бизнес. После изучения рынка, поняв особенности микрорайона и его жителей, ребята решили, что лучшим выбором будет частный детский сад. "Одному в таком деле начинать невозможно, слишком большой объем работы и особенностей ведения бизнеса, в которые нужно постоянно вникать", - говорит Давид Эфендиев.
Аренда и лицензия
Аренда 250 м2 для родственника не была бесплатной. "Нам дали, конечно, арендные каникулы на время ремонта, это примерно 2,5 месяца, но потом мы начали платить аренду по рыночной ставке этого района". По данным риелторов в этом районе она составляет от 1,1 тыс руб за м2 до 1,5 тыс руб за м2 в месяц.
Открыть садик оказалось делом совсем непростым. "Чтобы запустить полноценный лицензированный детский сад, нужно соблюсти множество рекомендаций и условий, получить согласования, эпидемиологическое заключение и, наконец, образовательную лицензию, - рассказывает предприниматель, - на это понадобилось более 7 месяцев". Инвестиции в проект, без учета аренды, составили 7 млн рублей.
В качестве консультанта партнеры привлекли педагога Светлану Мызникову, которая работает директором детского образовательного учреждения "Изюминка" на Васильевском острове. С помощью специалиста и начали действовать. Для этого был зарегистрирован Санкт-Петербургский гуманитарно-социальный детский фонд "Дельфин", фонд открыл и лицензировал детский сад "Изюминка" на Парнасе.
Сейчас в саду 40 воспитанников, 3 группы и есть маленькая очередь - 5 человек. Клиенты "Дельфина" - жители Парнаса, но есть и те, кто привозят в сад детей издалека.
Средний чек за пользование услугами садика назвать сложно, так как есть несколько программ - нахождение ребенка в группах на полдня в течение недели, полный день на три дня в неделю, или на пять рабочих дней. Приводить детей можно с 8.30, забирать до 19.00. Оплата, например, за 5 дней полного дня составляет 25 800 в месяц. "Это среднерыночные цены, - уверен Давид Эфендиев, - с учетом того, что садик находится в новом микрорайоне эконом-класса". Кроме того, лицензия позволяет принимать в счет оплаты материнский капитал.
Проект пока не окупился, на окупаемость собираются выйти в начале 2021 года.
Питание и персонал
Питание сад заказывает у лицензированных поставщиков, у детей есть завтрак, второй завтрак, обед, полдник и поздний полдник.
"Педагог в саду - это не менеджер по продажам, - говорит Давид Эфендиев, - невозможно одного легко и быстро заменить на другого. Каждый педагог уникален и дети к нему привыкают, поэтому мы очень бережно относимся к кадрам". Кроме воспитателей, в сад привлечены преподаватели английского, изобразительного искусства, логопед, детский психолог и врач.
Итого
Таким образом, ежемесячные расходы детского сада это - аренда, зарплата персонала, питание детей, обеспечение безопасности, коммунальные расходы, расходные материалы и игрушки, учебные пособия. Всего расходы составляют от 1 млн рублей в месяц. Раз в год учебные пособия и игрушки по нормам требуют обновления, расходы увеличиваются. Частично заменяется мебель и оборудование.
Кроме того, содержание садика требует множество ежемесячных отчетов в контролирующие организации, неопытному человеку не справиться.
"Но мы все-таки пошли по пути лицензированного садика потому, - поясняет Давид Эфендиев, - что к ним больше доверия у родителей воспитанников".
После окончания карантина не возобновила свою деятельность клиника СМТ, арендатор второго помещения, принадлежащего Ашоту Эфендиеву. Возможно, садик будут расширять. Во всяком случае, к обдумыванию этого вопроса располагает очередь, которая имеется в садик "Изюминка". Тем более, что Давиду Эфендиеву и Евгению Львовичу нравится в секторе.
Рынок
Всего в Петербурге согласно геоинформационному сервису 2 ГИС 563 частных детских садика. Но, по мнению экспертов большинство из них - это детские развивающие центры разных форм, не имеющие образовательной лицензии. Причина - очень жесткие требования и нормы и, прежде всего, по площади, которой должен быть обеспечен каждый ребенок лицензированного образовательного учреждения. Если учитывать все нормы и правила, говорят эксперты, ежемесячная плата для родителей будет неподъемной. Поэтому детские садики маскируются под детские центры, что также находит спрос - родители рады отдать ребенка в такое детское заведение на несколько часов в день. Объем рынка услуг частных детских садов по приблизительным оценкам составляет 4,6 - 5 млрд рублей в год.
Какие проблемы
"Официальных, лицензированных детских садов в Петербурге очень немного, - говорит владелица частного детского сада, - Наиболее остро стоит ситуация с группами детей до 3 лет. То, что называется детскими развивающими центрами и клубами - это по сути группы ухода и присмотра за детьми, но при ближайшем рассмотрении становится понятно, что там ведется и образовательная деятельность".
Дело в том, что уход и присмотр не подлежат лицензированию, но вот образовательные организации уже могут открывать группы ухода и присмотра. В России на практике происходит наоборот - группы ухода и присмотра открываются, и не лицензируются, уверены эксперты. Власти смотрят на них сквозь пальцы - закрывать их нет смысла, их клиенты ринутся в очередь в садики.
Потребность в детских садах в городе есть, но открывать их по-прежнему негде, уверены собственники частных садов. Строители строят коммерческие помещения общего назначения, их по требованиям норм СанПин и Госпожнадзора, использовать под лицензированные садики, зачастую невозможно.
При таком подходе частное образование не будет развиваться, либо будет развиваться не совсем законное, серое. Нужно либо менять нормативную базу, либо строить подходящие по площади и нормам детские сады, передавать их городу. А город уже может отдавать эти площади частным образовательным учреждениям в аренду, для которой и сейчас используется льготный коэффициент - 0,1. "И это будет не миллион в месяц, а например, сто тысяч", - подсчитывают эксперты.
Частные детские сады в Петербурге, или те, кто так себя позиционирует с оговорками, самые разнообразные - клубные, с углубленным изучением английского языка, логопедические, с лечебной физкультурой. На популярном сайте отзывов по частным садам есть хорошие отзывы о садиках Il Aspect, "Минт", садике "Бэбибум" на Варшавской, "Умном малыше" на Крестовском острове, "Чиженьки", "От А до Я" и других.
Частные детские сады предлагают также открыть по франшизе. Доход при паушальном взносе от 700 тыс руб до 1,6 млн руб обещают в более, чем 500 тысяч рублей в месяц. Окупаемость составляет 6- 8 месяцев. Размер инвестиций разнится. Но эксперты предлагают относиться к таким предложениям с осторожностью.
Если вы хотите помочь порталу "Свое дело плюс", можно перевести донейшн на карту Сбербанка номер 4276550069150004. Все средства пойдут на развитие проекта. Спасибо.
- 1 окт. 2020 г.
Пятеро партнеров по IT-бизнесу объединили усилия и создают образовательную платформу виртуальной и дополненной реальности EduTechPlace, где будут развивать различные обучающие курсы. В мире виртуальная реальность - это тренд, российский проект выходит одновременно на трех языках - русском, английском и немецком, и в скором времени - на китайском.
Предприниматели Дмитрий Козырев, (управленец в области информационных технологий и IT-проектов), Алексей Сидоров (финансист), Андрей Корабельников (инноватор и программист), Константин Петров (социальный педагог) и Даниил Бажин (инженер) объединили усилия во время командной работы над проектом в кадровом конкурсе НТИ. И неожиданно поняли, что могут быть полезны друг другу, создав интернет-проект в области EduTech - где в интерактивном режиме можно предлагать обучение и профориентацию по многим специальностям с помощью виртуальной, смешанной и дополненной реальности.
Так появилась компания EduTechPlace - или AR/VR/MR платформа обучения нового поколения с инструментами для разработчиков курсов AR/VR.
Где VR- виртуальная реальность, AR - дополненная реальность и MR - смешанная реальность. Стоимость проекта составит 62,5 млн рублей. 60% в проекте принадлежат Дмитрию Козыреву, который отвечает за мотивацию команды и целеполагание.
Проект появился в 2019 году, весь 2020 год велись разработки и проработка продукта. "Учеба будет строиться так, - рассказывает Дмитрий Козырев, - виртуальная среда для практики со звуковым сопровождением и подсказками, отработка навыков и компетенций, а также сдача экзаменов с помощью виртуальной реальности - как наяву и даже лучше, чем наяву, так как во многих случаях у студентов-физиков нет возможности, скажем, поработать на Большом Андронном коллайдере. А у нас она будет".
Для школьников и студентов
Предполагается, что пользоваться такими обучающими программами станут как старшие школьники и студенты для того, чтобы отработать практические навыки в той или иной специальности, так и взрослые люди для переподготовки и переобучения новым профессиям. Возраст потенциальных пользователей платформы - от 14 до 65 лет.
"Мы находимся в тесном взаимодействии с Агентством стратегических инициатив и Национальной технологической инициативой, - рассказывает Дмитрий Козырев, - у нас прошло множество переговоров с руководством вузов - в том числе, СамГУ, петербургским Политехом, ИТМО, НИУ ВШЭ. Наши идеи были оценены хорошо. Но, к сожалению, есть нормативно-правовой барьер для внедрения подобных разработок в систему гособразования". Поэтому разработчики EduTechPlace решили развивать альтернативу, которая, возможно, в будущем "перетянет клиентов из классического образования (вузы и среднего профессионального образования) на платформу".
Дмитрий Козырев поясняет, что сейчас идет вторая стадия проекта, создается уже готовый продукт. Одновременно идет привлечение инвесторов. Запуск готовой платформы планируется на весну 2021 года одновременно для русскоязычной и англоязычной, а также немецкоязычной аудитории, в 2022 году - и на китайском языке.
Виртуальная практика
Какие профессии можно будет получить с помощью виртуальной реальности? Любые, отвечает Дмитрий Козырев. От пилотов авиалайнеров до врачей, железнодорожников, большинство рабочих профессий. "Сейчас в образовании практике отводится небольшое место, но она, как правило, не занимает много времени и не требует больших усилий и, соответственно, не приносит особой пользы", - говорит он.
Особенно платформа, по мнению разработчиков, поможет выпускникам вузов - когда они смогут за несколько месяцев освоить профессию на практике - с помощью все той же виртуальной реальности. "Как бы не относились скептически преподаватели медицинских вузов к онлайн-образованию, виртуальная реальность все больше помогает студентам и выпускникам медицинских вузов проводить пробные операции, изучать все тонкости профессии на практике", - говорит Дмитрий Козырев и приводит пример - в США с помощью виртуальной реальности проводят операции и они уже ничем не отличаются от операциях на манекенах.
Экономика платформы
Курсы будут как краткосрочными, так и 6-месячными и годовыми. Ценовой порядок обучения на рынке виртуальной реальности сейчас составляет от 10 до 150 тысяч рублей за курс. В Европе и Америке - на порядок выше, поэтому разработчики рассчитывают и на иностранные рынки.
Окупить проект партнеры планируют за 6-7 месяцев. Рост спроса прогнозируется на 40% в год.
Какое-то время, от полугода до двух-трех лет, разработчики планируют выделить на создание пользовательской привычки, преодоление "страха цифровизации".
Рынок в России и мире
Лидеры рынка образовательных онлайн-услуг в России - образовательная платформа онлайн-университет Skillbox, который называет себя университетом востребованных профессий и предлагают обучение программированию, дизайну, маркетингу, управлению, разработке игр, а также платформа Skyeng - самая большая в России платформа для обучения английскому, здесь ведут занятия 11,5 тысяч преподавателей и учится более 100 тысяч учеников.
В мире образовательные услуги с использованием виртуальной реальности предлагают платформа upskill.io и компания Impulse-Niery, которая создает иммерсивные VR развивающие игры и российский проект VR Concept (делают софт для коллаборативной работы в VR с целью прототипирования бизнес процессов).
"Мы находимся с данными компаниями в тесном сотрудничестве и собираемся реализовывать совместные продукты", - отмечают в EduTechPlace.
Понятно, что кроме технологий, нужны еще и преподаватели. Известно, что обычные учебные заведения испытывают огромные трудности с преподавателями.
"Это как раз является нашим огромным преимуществом, - говорит Дмитрий Козырев, - У нас нет необходимости в физической привязке преподавателя к определённому месту.
Многие преподаватели вузов уже участвовали в составлении программ дополнительного образования. К тому же, преподаватели на 65% состоят не из практикующих людей, а лишь теоретиков. У нас каждый спикер и эксперт, работающий над образовательными программами, является практикующим в своей сфере, что даёт преимущество по новизне информации и опыта".
Вот пример, как с помощью виртуальной реальности, обучают профессии электромеханика.
Рынок дистанционного обучения растет. В апреле 2020 года, как известно, все образование в России и многих странах стало дистанционным. Сейчас, в октябре, также есть вероятность, что образование вернется к дистанционной форме. У платформы EduTechPlace большие планы - ее создатели со временем намереваются занять 10% мирового рынка дистанционных образовательных услуг и 40% российского. Объем мирового рынка дистанционного образования по данным Высшей школы экономики оценивается в $165 млрд. К 2025 году объем рынка в денежном выражении достигнет 225 млрд.
Мнение:
"Дистанционное образование, как в более привычных формах, так и в виртуальной реальности, - очень хороший инструмент в решении конкретных задач, - полагает Ярослав Павлов, ректор Бизнес-школы ИМИСП. - Если говорить про технические навыки, то обучение им в виртуальной реальности может быть крайне эффективно. Особенно если это связано с управлением машинами, приборами и т.п. Учиться делать операции с помощью роботизированной руки можно и нужно в виртуальной реальности. Что же касается межчеловеческого взаимодействия, управленческого мышления, мета-навыков, - очное обучение довольно долго будет необходимо и незаменимо. Более того, говорить про конкуренцию дистанционного и очного образования неправильно. Основной ориентир развития – это грамотно выстроенное смешанное обучение (комбинация форматов). Бизнес-школа ИМИСП делает ставку на сохранение очных форматов и обогащение их наиболее уместными EdTech-решениями".
Если вы хотите помочь порталу "Свое дело плюс", можно перевести донейшн на карту Сбербанка номер 4276550069150004. Все средства пойдут на развитие проекта. Спасибо.
